Mundo Encantado
Jackson Rafael Ferreira Bottim, seis anos, é esperto, ativo, sedento pelo aprendizado. Mal as conhece, o menino se familiariza com letras e sílabas. Vítima de um atropelamento em Garibaldi, no ano passado, Jackson ficou tetraplégico. Após três meses de internação, precisou mudar-se com a família para Caxias do Sul, onde o plano de saúde oferece regime domiciliar de UTI.
Uma vez por semana, o menino viaja ao Mundo Encantado de Jackson. Quem o convida é a professora Marivane Carvalho da Rosa, 36, que realiza ensino a domicílio. Vice-diretora no Colégio Estadual Henrique Emílio Meyer, ela dispôs-se a prestar os atendimentos diante da solicitação da 4ª Coordenadoria Regional de Educação (4ª CRE).
– Já havia feito cursos na área de educação especial. Me prontifiquei porque gosto, faço questão. Não é por remuneração, já que não temos acréscimo salarial – pontua.
Junto à professora de alfabetização na escola, Marivane planeja as aulas levadas nas manhãs de segunda-feira ao aluno. O contato continua por meio de e-mails ao longo da semana, já que a educadora envia atividades e recados à família.
– Mostro as atividades do Jackson aos colegas. Fizemos uma gincana e gravei ele entoando o grito de guerra para exibir aos jurados – conta a professora.
Ao passear pelo Mundo Encantado de Jackson, o menino aprende sobre cada letra do alfabeto. No dia da letra “r” , por exemplo, Marivane coroou os pais para referenciar as palavras rei e rainha.
– Ele adora a profe, até porque ela é colorada. Um dia, quando a Marivane entrou no quarto, ele começou a chorar, disse que estava com saudades – relata a mãe, Simone Ferreira, 33.
A emoção não é exclusividade do aluno. Marivane conta que, provocado a cantar uma canção dedicada à professora, Jackson entoou a versão em português de Hey Jude (dos Beatles), que propõe uma visão positiva do mundo.
– Ele mudou a minha vida pela força que tem – explica ela.
Segundo a 4ª CRE, o atendimento a Jackson deve ser ampliado para duas vezes por semana em breve.
- Desde o último ano, escolas estaduais e municipais de Caxias se adequam às Salas de Recursos. Nestes espaços, alunos com necessidades especiais recebem atividades específicas, de acordo com suas deficiências, no turno contrário ao ensino regular.
- Antes, o atendimento ocorria somente nas Classes Especiais, onde crianças e adolescentes com dificuldades formavam uma turma única, sem que houvesse inclusão com os demais colegas.
- Caxias tem cerca de 29 Salas de Recursos e uma professora itinerante nas escolas estaduais. No ensino municipal, são 70 Salas de Recursos, mais duas professoras itinerantes para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ainda há poucas Classes Especiais em funcionamento na rede pública.
É lei
O direito de alunos com necessidades especiais receberem atendimento domiciliar está previsto nas legislações estadual e municipal.
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